VIZUĀLO MĀKSLU PORTĀLS
|
|
|
Kur iegādāties? Iegādāties iepriekšējos Nr. Par mums
| Jauns izdevums par Baltijas piejūras kūrortu vēsturi Inga Sarma, Jūrmalas pilsētas muzeja Galvenā vēstures speciāliste 2009. gada nogalē nācis klajā pētnieciskā institūta Academia Baltica (Lībeka, Vācija) rakstu krājums „Seebäder an der Ostsee im 19. und 20. Jahrhundert” („Peldvietas Baltijas jūras piekrastē 19. un 20. gadsimtā”). Krājumā iekļautie raksti apskata piejūras kūrortu veidošanos 19. gadsimta sākumā kā starptautisku Baltijas kultūras telpas fenomenu, kam raksturīgas kopīgas iezīmes, neatkarīgi no tā, kādas tobrīd esošās valsts politiskajā kartē kūrvieta bijusi atzīmēta. | ||||||||||
 Pētnieciskā institūta Academia Baltica (Lībeka, Vācija) rakstu krājums „Seebäder an der Ostsee im 19. und 20. Jahrhundert” („Peldvietas Baltijas jūras piekrastē 19. un 20. gadsimtā”). Uz grāmatas vāka - pastkarte ar Rīgas Jūrmalas pludmales skatu 20. gadsimta sākumā | ||||||||||
| Pētnieki no Vācijas, Polijas, Lietuvas, Latvijas un Krievijas sniedz ieskatu kuršu Neringas, Ziemeļvācijas Usedom peldvietu, Sopotas Polijā, Sestroreckas Krievijā, Palangas Lietuvā u.c. kūrortu tapšanā un attīstībā. Krājumā ietverti divu jūrmalnieku – Jūrmalas pilsētas muzeja galvenās vēstures speciālistes, vēsturnieces, Mg. Phil. Ingas Sarmas un Latvijas Mākslas akadēmijas docētāja, vēsturnieka, Mg. Art Riharda Pētersona raksti par Rīgas Jūrmalas kūrorta vēsturi un kultūrvēsturisko mantojumu. Rakstu krājumu apkopojusi un sagatavojusi publicēšanai Dr. Hist. Olga Kurilo (Eiropas Universitāte Frankfurtē pie Oderas, Vācija), vāka ilustrācijai izvēloties pastkarti ar Rīgas Jūrmalas pludmales skatu 20. gadsimta sākumā. 2009. gada nogalē O. Kurilo apmeklēja Jūrmalas pilsētas muzeju, lai kopīgi ar muzeja darbiniekiem pētītu un atlasītu materiālus 2010. gadā Vācijā paredzētajai izstādei par piejūras kūrortu vēsturi. Izstāde un arī tās laikā plānotā konference domāta ne vien kopīgā un atšķirīgā meklējumos pagātnē, bet arī mūsdienu problēmu – ekoloģisko, sociālo un ekonomisko grūtību pārvarēšanas, sadarbības un dialogu veidošanai. | ||||||||||
| Atgriezties | ||||||||||
| ||||||||||
